Raport Fundacji GPW i Warszawskiego Instytutu Bankowości Poziom wiedzy ekonomicznej Polaków 2026 pokazuje, jak duża jest różnica między decyzjami finansowymi, które Polacy podejmują na co dzień, a wiedzą, którą naprawdę dysponują.
Średnia samoocena wiedzy finansowej w Polsce to zaledwie 2,9 na 5. Ponad połowa badanych (52%) nie robi nic, by tę wiedzę celowo poszerzać – informacje „wpadają” przy okazji, z mediów albo rozmów. Ze szkoły lub studiów czerpie ją tylko 6% Polaków. Z kursów i szkoleń – 8%.
Tylko 41% dorosłych Polaków czuje się dziś bezpiecznie finansowo. Jednocześnie 26% nie oszczędza ani nie inwestuje, a spośród tych, którzy nie inwestują na rynku kapitałowym, 48% chciałoby zacząć. Co ich powstrzymuje? Najczęściej nie brak środków, tylko brak wiedzy (36%) oraz strach przed stratą i ryzykiem (28–31%).
Największe dziury dotyczą obszarów, których nie da się „złapać z Instagrama”: funkcjonowania GPW (26% wskazań braków), inwestowania i rynku finansowego (25%), przedsiębiorczości. Obligacje skarbowe i akcje kojarzy mniej więcej czterech na dziesięciu badanych. O ETF-ach i opcjach nigdy nie słyszało 49% Polaków; o kontraktach terminowych – 41%. Pełną znajomość któregoś z tych instrumentów deklaruje mniej niż 13%. Czym dokładnie jest PPK, wie 36% badanych. Przy PPE spada to do 26%.
Najmłodsi dorośli (18–24 lata) wiedzy szukają przede wszystkim w mediach społecznościowych, u rodziny i u influencerów. Szkoła pojawia się u nich częściej niż w reszcie populacji – i właśnie dlatego ten moment jest kluczowy. Jeśli liceum nie nauczy myśleć ekonomicznie, dorosłość zaczyna się od social mediów i własnych błędów.
Można umieć obliczyć procent składany i nadal nie otworzyć IKE. Można znać skrót GPW i nie rozumieć, czym różni się inwestowanie od odkładania na koncie. Raport GPW mówi wprost: codzienne finanse Polacy ogarniają relatywnie lepiej, ale większe decyzje – inwestycje, emerytura, własna działalność – pozostają obszarem niepewności.
Przedmiot biznes i zarządzanie oraz przygotowanie do matury z BiZ zamykają właśnie tę lukę: uczą nie tylko liczyć, ale rozumieć, po co się liczy. Bo wiedza ekonomiczna – jak pokazują sami badani – kojarzy się z bezpieczeństwem finansowym, lepszymi warunkami życia i skutecznym oszczędzaniem oraz inwestowaniem. Im wcześniej ktoś ją zdobędzie, tym rzadziej będzie się uczył na umowach, których nie powinien był podpisywać.
Źródło: Fundacja GPW, Warszawski Instytut Bankowości, Poziom wiedzy ekonomicznej Polaków 2026, https://www.gpw.pl/pub/GPW/files/PDF/Badanie_Poziom-wiedzy-ekonomicznej-Polakow-2026.pdf
Jak wyglądają zadania na trzech szczeblach To się prawie nie zmienia od lat. Im wyżej, tym mniej definicji, tym więcej zastosowania wiedzy…
Kiedy mówimy o edukacji finansowej w szkole średniej, łatwo wpaść w pułapkę myślenia, że to „miły dodatek” do programu – coś, co…
